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守(shou)护“星(xing)星(xing)的孩子” 《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》旧(jiu)书共读会正在长沙举(ju)行,活(huo)动,绘本,关爱

4月2日，《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》旧(jiu)书共读会正在长沙长塘里思(si)远小学举(ju)行。

红网时刻新闻4月2日讯（记者 蔡(cai)娟 摄影 李丹 通信员 龚琳惠(hui)）4月2日是第17个“世界孤独(du)症日”。孤独(du)症（ASD）又称(cheng)自闭症，据最新统(tong)计，我国12岁以下的孤独(du)症儿童已(yi)有(you)200多万。

4月2日，湖南少年儿童出书社团结(jie)长沙长塘里思(si)远小学正在黉舍开展《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》旧(jiu)书共读会。活(huo)动以“心连‘星(xing) ’，暖融融”为主题(ti)，经(jing)过旧(jiu)书首发、共读绘本、旧(jiu)书分享(xiang)、共创画卷(juan)，呼(hu)吁人(ren)人(ren)为孤独(du)症孩子点亮一盏灯，传(chuan)送关爱和暖和，活(huo)动吸引500多名孩子到场。

收(shou)场舞《小完(wan)善》。

活(huo)动正在收(shou)场舞《小完(wan)善》优美的旋律中拉(la)开尾(wei)声(sheng)，孩子们以舞寄情，用灵(ling)动翩跹的舞姿展现出对黉舍、对班级、对同砚的热忱与交情。

“浏览没有(you)仅能开阔孩子们的眼界，也能提升(sheng)孩子们的认(ren)知能力与社交能力。今天的活(huo)动没有(you)仅仅是一次简朴的旧(jiu)书共读活(huo)动，更是社会各(ge)界对孤独(du)症孩子的关心和厚爱。”长塘里思(si)远小学副书记、副校长段金(jin)花正在致辞中表示，呼(hu)吁让更多的人(ren)加入(ru)到关爱孤独(du)症儿童的部队中来，配(pei)合携手用爱和明白去暖和每一颗心灵(ling)。

《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》首发亮相。

多年以来，湖南少年儿童出书社一直把关爱少年儿童身心康健作为图书选题(ti)谋划最紧张的偏向之(zhi)一，曾出书过《鸿雁快快飞(fei)》《勇敢的心》《制止欺凌——你(ni)能够做到》《我们一起长大·全纳(na)教育童年绘本》等佳构力作。

湖南少年儿童出书社高级专员、首席谋划编辑周霞表示，此次首发的旧(jiu)书《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》，是一部关爱孤独(du)症儿童的普特融合教育绘本。绘本以小学生小希的视角，报告了孤独(du)症儿童“星(xing)小弟”正在融合教育实践中的变化和成(cheng)长，让孩子们更深刻地舆解“爱”的意义和生命(ming)的多样性。她希望，这本书能成(cheng)为连接(jie)普通孩子与“来自星(xing)星(xing)的孩子”心灵(ling)的桥梁，让每一个“星(xing)小弟”的“隐秘(mi)”都得到尊重和守(shou)护，让每一个孩子都能“心连‘星(xing)’，暖融融”。

活(huo)动现场，来自长塘里思(si)远小学2203班的刘(liu)老师与孩子们共读绘本《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》，领导人(ren)人(ren)一起走进“星(xing)小弟”的世界。同砚们深切(qie)地感(gan)觉到，虽然孤独(du)症小朋友(you)生活(huo)正在一个与我们稍有(you)没有(you)同的世界里，但他们异样渴想被明白、被回收(shou)，需(xu)要人(ren)人(ren)用心去关爱和支撑。

中南大学湘雅二医院康复医学科副主任、儿童言(yan)语语言(yan)进展专家王如蜜(mi)与小朋友(you)互动。

王如蜜(mi)与小朋友(you)共读《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》。

旧(jiu)书分享(xiang)环节，《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》作者、中南大学湘雅二医院康复医学科副主任、儿童言(yan)语语言(yan)进展专家王如蜜(mi)为人(ren)人(ren)生动报告了这本绘本的创作初衷和背(bei)后的故事。“我们团队历经(jing)一年的时间(jian)编写了这个绘本，希望经(jing)过这个故事让每一个小朋友(you)相识另(ling)外一个世界。这个世界离我们并没有(you)迢遥，这个世界就正在我们身边。如果班下去了孤独(du)症的孩子，希望人(ren)人(ren)能够朴拙地和他们成(cheng)为朋友(you)、成(cheng)为同桌(zhuo)。”王如蜜(mi)传(chuan)授说。

分享(xiang)竣事后，长塘里思(si)远小黉舍长彭丹与孩子们分享(xiang)了《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》的浏览感(gan)觉。她说，每一个孩子都没有(you)一样，但每一个孩子也都一样，希望当人(ren)人(ren)发现有(you)同砚没有(you)太长于交换、没有(you)会交朋友(you)的时候，自动与他们沟(gou)通，为身边的朋友(you)给(gei)予(yu)爱的赞(zan)助。

共创“小手牵小手”画卷(juan)。

“小手牵小手”画卷(juan)完(wan)成(cheng)。

活(huo)动最后，孩子们正在温馨、高兴的空气下共创“小手牵小手”画卷(juan)，享(xiang)用优美幸运的绘画韶(shao)光(guang)。人(ren)人(ren)一升(sheng)引自己的笔触和色采表达各(ge)自的设法主意与等候，把对“来自星(xing)星(xing)的孩子”的优美祝愿交织正在画卷(juan)上(shang)。

发布于：湖南省