上汽荣威车贷人工客服电话
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守(shou)护“星(xing)星(xing)的孩子” 《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》旧(jiu)书共读会正在长沙举(ju)行,活(huo)动,绘本,关爱
4月2日,《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》旧(jiu)书共读会正在长沙长塘里思(si)远小学举(ju)行。
红网时刻新闻4月2日讯(记者 蔡(cai)娟 摄影 李丹 通信员 龚琳惠(hui))4月2日是第17个“世界孤独(du)症日”。孤独(du)症(ASD)又称(cheng)自闭症,据最新统(tong)计,我国12岁以下的孤独(du)症儿童已(yi)有(you)200多万。
4月2日,湖南少年儿童出书社团结(jie)长沙长塘里思(si)远小学正在黉舍开展《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》旧(jiu)书共读会。活(huo)动以“心连‘星(xing) ’,暖融融”为主题(ti),经(jing)过旧(jiu)书首发、共读绘本、旧(jiu)书分享(xiang)、共创画卷(juan),呼(hu)吁人(ren)人(ren)为孤独(du)症孩子点亮一盏灯,传(chuan)送关爱和暖和,活(huo)动吸引500多名孩子到场。
收(shou)场舞《小完(wan)善》。
活(huo)动正在收(shou)场舞《小完(wan)善》优美的旋律中拉(la)开尾(wei)声(sheng),孩子们以舞寄情,用灵(ling)动翩跹的舞姿展现出对黉舍、对班级、对同砚的热忱与交情。
“浏览没有(you)仅能开阔孩子们的眼界,也能提升(sheng)孩子们的认(ren)知能力与社交能力。今天的活(huo)动没有(you)仅仅是一次简朴的旧(jiu)书共读活(huo)动,更是社会各(ge)界对孤独(du)症孩子的关心和厚爱。”长塘里思(si)远小学副书记、副校长段金(jin)花正在致辞中表示,呼(hu)吁让更多的人(ren)加入(ru)到关爱孤独(du)症儿童的部队中来,配(pei)合携手用爱和明白去暖和每一颗心灵(ling)。
《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》首发亮相。
多年以来,湖南少年儿童出书社一直把关爱少年儿童身心康健作为图书选题(ti)谋划最紧张的偏向之(zhi)一,曾出书过《鸿雁快快飞(fei)》《勇敢的心》《制止欺凌——你(ni)能够做到》《我们一起长大·全纳(na)教育童年绘本》等佳构力作。
湖南少年儿童出书社高级专员、首席谋划编辑周霞表示,此次首发的旧(jiu)书《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》,是一部关爱孤独(du)症儿童的普特融合教育绘本。绘本以小学生小希的视角,报告了孤独(du)症儿童“星(xing)小弟”正在融合教育实践中的变化和成(cheng)长,让孩子们更深刻地舆解“爱”的意义和生命(ming)的多样性。她希望,这本书能成(cheng)为连接(jie)普通孩子与“来自星(xing)星(xing)的孩子”心灵(ling)的桥梁,让每一个“星(xing)小弟”的“隐秘(mi)”都得到尊重和守(shou)护,让每一个孩子都能“心连‘星(xing)’,暖融融”。
活(huo)动现场,来自长塘里思(si)远小学2203班的刘(liu)老师与孩子们共读绘本《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》,领导人(ren)人(ren)一起走进“星(xing)小弟”的世界。同砚们深切(qie)地感(gan)觉到,虽然孤独(du)症小朋友(you)生活(huo)正在一个与我们稍有(you)没有(you)同的世界里,但他们异样渴想被明白、被回收(shou),需(xu)要人(ren)人(ren)用心去关爱和支撑。
中南大学湘雅二医院康复医学科副主任、儿童言(yan)语语言(yan)进展专家王如蜜(mi)与小朋友(you)互动。
王如蜜(mi)与小朋友(you)共读《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》。
旧(jiu)书分享(xiang)环节,《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》作者、中南大学湘雅二医院康复医学科副主任、儿童言(yan)语语言(yan)进展专家王如蜜(mi)为人(ren)人(ren)生动报告了这本绘本的创作初衷和背(bei)后的故事。“我们团队历经(jing)一年的时间(jian)编写了这个绘本,希望经(jing)过这个故事让每一个小朋友(you)相识另(ling)外一个世界。这个世界离我们并没有(you)迢遥,这个世界就正在我们身边。如果班下去了孤独(du)症的孩子,希望人(ren)人(ren)能够朴拙地和他们成(cheng)为朋友(you)、成(cheng)为同桌(zhuo)。”王如蜜(mi)传(chuan)授说。
分享(xiang)竣事后,长塘里思(si)远小黉舍长彭丹与孩子们分享(xiang)了《我懂你(ni)的小隐秘(mi)》的浏览感(gan)觉。她说,每一个孩子都没有(you)一样,但每一个孩子也都一样,希望当人(ren)人(ren)发现有(you)同砚没有(you)太长于交换、没有(you)会交朋友(you)的时候,自动与他们沟(gou)通,为身边的朋友(you)给(gei)予(yu)爱的赞(zan)助。
共创“小手牵小手”画卷(juan)。
“小手牵小手”画卷(juan)完(wan)成(cheng)。
活(huo)动最后,孩子们正在温馨、高兴的空气下共创“小手牵小手”画卷(juan),享(xiang)用优美幸运的绘画韶(shao)光(guang)。人(ren)人(ren)一升(sheng)引自己的笔触和色采表达各(ge)自的设法主意与等候,把对“来自星(xing)星(xing)的孩子”的优美祝愿交织正在画卷(juan)上(shang)。
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